ARTIGO DE OPINIÃO

A carta tem um leitor específico, já o leitor da dissertação argumentava possui um leitor universal, então como você pode dizer que o Artigo de Opinião é tem características de ambas?
Como assim o Artigo de Opinião tem características de uma dissertação argumentativa e uma carta? Não entendi mesmo esse lance da carta.
Quais são as características da Carta, presentes em um Artigo de Opinião?

ARGUMENTAÇÃO E A LINGUAGEM DISSERTATIVA

Apresentar uma ideia, defendê - la e fazer uma bela conclusão e ainda ter um ótimo título para chamar atenção. Ufa! Creio que é muito difícil. Será? Vamos assistir a aula da Professora Sandra Franco e terminar com nossas dúvidas.

DISSERTAÇÃO - PARTE 1

Dar a sua opinião, escrever bem, fazer um bom texto, dissertar. Tudo isso faz parte da Dissertação, mas o é isso?
Assista aos vídeos parte I e II e descubra o grande segredo da Dissertação.

DISSERTAÇÃO - PARTE 2

COESÃO E COERÊNCIA TEXTUAL

Para realizarmos uma boa Redação temos que saber unir partes do texto e dar a ele um sentido completo para que ela - a Redação - tenha um bom significado, ou seja, a chamada AMARRAÇÃO.

CONCORDÂNCIA VERBAL

Nesse vídeo você através da Concordância Verbal assimila melhor como usar o Singualr e o Plural em relação do conjunto entre Sujeito e Verbo.

CONCORDÂNCIA NOMINAL

Aprenda rapidamente como ler e escrever corretamente, pois a concordância nominal trás a nós a maneira correta de nunca errar na hora de realizar uma Redação.

ADAM SMITH - VIDA E OBRA

Conheça um pouquinho em vídeo sobre o pai da Economia Moderna e o mais importante do Teórico do Liberalismo Econômico.

UM DIA VOCÊ APRENDE WILLIAN SHAKESPEARE

Descubra porque literários brasileiros como Euclides da Cunha, Machado de Assis e Bernardo Guimarães se espelharam em um do maiores poeta/literário de todos os tempos, que com sua total inteligência mostrou que além da Europa também existia amor pela poesia.

ADAM SMITH

"Ao buscar seu próprio interesse, o indivíduo frequentemente promove o interesse da sociedade de maneira mais eficiente do que quando realmente tem a intenção de promovê-lo." Defendendo o valor do interesse individual para garantir o interesse público, Adam Smith criou, neste trecho de sua "A Riqueza das Nações", o conceito de "mão invisível do mercado", fundamental para a doutrina do liberalismo".

Filho de um fiscal da alfândega, Adam Smith fez seus primeiros estudos em Kirkcaldy, sua cidade natal. Aos 14 anos, ingressou na Universidade de Glasgow, onde se graduou em 1740 e conseguiu uma bolsa de estudos para a Universidade de Oxford, onde estudou filosofia.

Seis anos depois, retornou à Escócia e tornou-se conferencista público em Edimburgo. Adquiriu reconhecimento como filósofo, o que lhe proporcionou ser professor de lógica na Universidade de Glasgow, em 1751. No ano seguinte, passou a lecionar filosofia moral, cadeira pleiteada alguns anos antes, sem sucesso, pelo filósofo David Hume.

Nessa época, travou relações com nobres e altos funcionários, frequentando a sociedade de Glasgow e, em 1758, foi eleito reitor da Universidade. Seu primeiro trabalho, "A Teoria dos Sentimentos Morais", foi publicado no ano seguinte.

Por intermédio do político Charles Townshend, foi convidado para o cargo de tutor do duque de Buccleuch. Em 1763, Adam Smith renunciou ao seu posto na Universidade de Glasgow e mudou-se para a França. Passou quase um ano na cidade de Toulouse e depois foi para Genebra, onde se encontrou com o filósofo Voltaire.

Já em Paris, Adam Smith pode frequentar os salões literários e travou contato com os filósofos iluministas. Um incidente com um irmão de seu pupilo, no entanto, obrigou Adam Smith a ir para Londres, onde passou a residir.

Em 1767, Smith retornou a Kirkcaldy, onde iniciou a elaboração e revisão de sua célebre teoria econômica. Passou mais três anos em Londres, onde seu livro foi concluído. "Uma Investigação sobre a Natureza e as Causas da Riqueza das Nações" foi publicado em 1776, tornando-se um dos mais influentes livros de teoria moral e econômica do mundo. As teorias formuladas em "A Riqueza das Nações" lançaram as bases do liberalismo, como a teoria da livre concorrência e o conceito de livre mercado.

Depois da publicação do livro, tornou-se comissário da alfândega na Escócia, o que lhe garantiu bons proventos. Reconhecido e considerado por seus contemporâneos, Adam Smith morreu em 1790, aos 67 anos.

Literatura Inglesa - Trabalho realizado com os 1º e 3º anos do Ensino Médio.


Atividades

* Biografia e Bibliografia do autor;
* Apresentação digitalizada;
* Analise literária.

WILLIAN SHAKESPEARE

William Shakespeare - Biografia e obras
Biografia, principais obras, poemas, teatro elisabetano, Romeu e Julieta, Rei Lear,
Othelo, Hamlet, Macbeth, Sonho de uma noite de verão, frases

Quem foi

Shakespeare é considerado um dos mais importantes dramaturgos e escritores de todos os tempos. Seus textos literários são verdadeiras obras de arte e permaneceram vivas até os dias de hoje, onde são retratadas freqüentemente pelo teatro, televisão, cinema e literatura.

Biografia e obras

Nasceu em 23 de abril de 1564, na pequena cidade inglesa de Stratford-Avon. Nesta região começa seus estudos e já demonstra grande interesse pela literatura e pela escrita. Com 18 anos de idade casou-se com Anne Hathaway e, com ela, teve três filhos. No ano de 1591 foi morar na cidade de Londres, em busca de oportunidades na área cultural. Começa escrever sua primeira peça, Comédia dos Erros, no ano de 1590 e termina quatro anos depois. Nesta época escreveu aproximadamente 150 sonetos.

Embora seus sonetos sejam até hoje considerados os mais lindos de todos os tempos, foi na dramaturgia que ganhou destaque. No ano de 1594, entrou para a Companhia de Teatro de Lord Chamberlain, que possuía um excelente teatro em Londres. Neste período, o contexto histórico favorecia o desenvolvimento cultural e artístico, pois a Inglaterra vivia os tempos de ouro sob o reinado da rainha Elisabeth I. O teatro deste período, conhecido como teatro elisabetano, foi de grande importância. Escreveu tragédias, dramas históricos e comédias que marcam até os dias de hoje o cenário teatral.

Os textos de Shakespeare fizeram e ainda fazem sucesso, pois tratam de temas próprios dos seres humanos, independente do tempo histórico. Amor, relacionamentos afetivos, sentimentos, questões sociais, temas políticos e outros assuntos, relacionados a condição humana, são constantes nas obras deste escritor.

No ano de 1610, retornou para Stratford, sua cidade natal, local onde escreveu sua última peça, A Tempestade, terminada somente em 1613. Em 23 de abril de 1616 faleceu o maior dramaturgo de todos os tempos, de causa ainda não identificada pelos historiadores.

Principais obras :

- Comédias: O Mercador de Veneza, Sonho de uma noite de verão, A Comédia dos Erros, Os dois fidalgos de Verona, Muito barulho por coisa nenhuma, Noite de reis, Medida por medida, Conto do Inverno, Cimbelino, Megera Domada e A Tempestade.

- Tragédias: Tito Andrônico, Romeu e Julieta, Julio César, Macbeth, Antônio e Cleópatra, Coriolano, Timon de Atenas, O Rei Lear, Otelo e Hamlet.

- Dramas Históricos: Henrique IV, Ricardo III, Henrique V, Henrique VIII.

Frases de Shakespeare:

- "Dê a todos seus ouvidos, mas a poucos a sua voz."
- "Antes ter um epitáfio ruim do que a maledicência durante toda a vida."
- "Ser, ou não ser, eis a questão."
- "Sem ser provada, a paciência dura".
- "As mais lindas jóias, sem defeito, com o uso o encanto perdem".
- "Pobre é o amor que pode ser contado".
- "Nada me faz tão feliz quanto possuir um coração que não se esquece de seus amigos".

Para saber mais (indicação de livros):

- Shakespeare - Vidas Ilustradas
Autor: Holden, Anthony
Editora: Ediouro - RJ

- Shakespeare - Coleção L&pm Pocket - Série Biografias
Autor: Mourthé, Claude
Editora: L&PM

Literatura Inglesa - Trabalho realizado com os 1º e os 3º anos do Ensino Médio.


Atividades

* Biografia e Bibliografia do autor;
* Apresentação digitalizada em grupo;
* Analise sobre suas principais obras.

PROJETO "A CURA DO MUNDO"

PROJETO REALIZADO NO 2º BIMESTRE DE 2012 COM OS 1º ANOS DO ENSINO MÉDIO.

ATIVIDADES
* ASSISTIR AO CLIPE;
* COM A CÓPIA EM MÃOS COMPLETAR AS PALAVRAS QUE FALTAM NA MÚSICA;
* FAZER A INTERPRETAÇÃO DO TEXTO SOBRE A BIOGRAFIA DE MICHAEL JACKSON;
* DESENHAR, RECORTAR E/OU FAZER COLAGEM REFERENTE AO CLIPE.
* CARTAZ CONTENDO PONTOS POSITIVOS E NEGATIVOS;
* APRESENTAÇÃO EM FORMA DE ENCENAÇÃO SOBRE O OLHAR DE CADA GRUPO SOBRE A MÚSICA.

"SUGESTÃO DE USO PEGAGÓGICO DO BLOG"

Sugiro esse vídeo para atividades em LEM. Os alunos assistirão o mesmo, farão o entendimento, a compreensão e a tradução para desenvolverem exercícios em lacunas e alternativas criados por eles mesmos. Eles farão 10 exercícios relacionados com a música e por fim realizarão o gabarito da ativdade.

FRAGMENT
MUSIC: VIVA LA VIDA
SINGER: COLDPLAY
USED TO RULE THE WORLD
SEAS WOULD RISE WHEN I GAVE THE WORD
NOW IN THE MORNING AND I SLEEP ALONE
SWEEP THE STREETS I USED TO OWN
I USED TO ROLL THE DICE
FEEL THE FEAR IN MY ENEMY’S EYES
LISTEN AS THE CROWD WOULD SING
“NOW THE OLD KING IS DEAD! LONG LIVE THE KING!”
ONE MINUTE I HELD THE KEY
NEXT THE WALLS WERE CLOSED ON ME
AND I DISCOVERED THAT MY CASTLES STAND
UPON PILLARS OF SALT AND PILLARS OF SAND
{…}

ANSWER
1 – NO FRAGMENTO SE ENCONTRA UM TEMPO. QUEM É ELE? E SES ENCAIXA, EM:
A) PAST
B) PRESENT
C) FUTURE
D) CONDITIONAL

2 – DENTRO DO FRAGMENTO O VERBO FEEL É IRREGULAR. CLASSIFIQUE – O:
A) SIMPLE PAST
B) PAST PARTICIPLE
C) TRANSLATION

3 – NA LETRA DO FRAGMENTO SE ENTENDE QUE:
A) ALGUÉM COSTUMAVA VER O MUNDO AOS SEUS PÉS, E DE REPENTE SEM NADA;
B) LIMPAVA RUA;
C) TINHA AS CHAVES PARA TODOS OS CASTELOS

4 – O QUE SIGNIFICA MORNING EM LEM?

5 – O VERBO SLEEP – REGULAR OU IRREGULAR: POR – QUÊ?

6 – COLOCAR O VERBO LIVE NO PASSADO, VAI MUDAR O QUÊ EM SUA ESCRITA?
POR – QUÊ?

7 – NO FRAGMENTO TEMOS O VERBO CANTAR. QUEM É ELE EM LEM?

8 – THAT SE ENCAIXA EM QUAL PRONOME NA LÍNGUA INGLESA?
A) DEMONSTRATIVO
B) INDICATIVO
C) SUBJUNTIVO

9 – WERE VEM DE QUAL VERBO IRREGULAR? E AO CONJUGÁ – LO COMO FICARÁ?

10 – COMO FICARÁ “AGORA DE MANHÃ EU ACORDEI SOZINHO, SE TRADUZIDA PARA LEM”?

11 – CRIE FRASES COM PALAVRAS EXISTENTES NO FRAGMENTO, COM:
A) DO
B) DID
C) WILL
D) WOULD

12 – ENCONTRE 5 VERBOS IRREGULARES NO FRAGMENTO E OS COLOQUE EM:
A) SIMPLE PAST
B) PAST PARTICIPLE

"MINHA PRÁTICA COM USO DE BLOGS"

Bom, estou no momento aprendendo a manusear essa nova ferramenta de ensino. Um novo gênero de linguagem - gênero de mídia para auxiliar ainda mais no ensino aprendizado. Oba!